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  计划总结
2020-2021学年太仓市实验小学第二学期教科研工作总结
发布日期:2021-07-12浏览次数:字号:[ ]

教研训融合结硕果  新蓝图绘就展未来

2020——2021第二学期教科研工作总结

为落实市“活力教育”主张,发挥科研“研究、引领、服务、助推”的功能,全面落实教科研训一体的研训方式,在学校“草根化教育”的大背景下,学校以“深度学习”研究为抓手,以“活力课堂”为载体,助推学校教育转型,共创联盟优质均衡发展。

 

一、项目筑基,课程搭台

1.前瞻项目勇引领  “四有”团队共奋进

1月26日上午,实小举行苏州市“前瞻性教学改革实验项目”启动仪式暨苏州市“四有好教师”团队专题培训。活动邀请谈松华、王珠珠教授,联盟校四有好教师团队、校信科组全体成员参与。倪建斌副校长、特级教师张勤坚、科学组组长屠雪平、信息组组长胡丁红四位老师从不同角度汇报了学校研究现状。王珠珠教授建议要关注人工智能学科教育和教育教学中的运用。谈松华教授则聚焦教师专业化发展,期待实小未来的教育越来越好!

 

2.高屋建瓴绘蓝图  文化先行未来

421日,江苏省教育厅马斌巡视员莅临太仓市实验小学,指导学校文化建设。吴振亚副校长、倪建斌副校长、赵丽琴副校长分别介绍了学校工作。市教育局副局长吴健希望实小人更加团结一致,向理想的教育迈进。马斌巡视员更以前瞻的视角,高屋建瓴,指出了新校建立学科中心的指导意见,为新校的文化建设勾勒了生动的蓝图。

 

3.学科中心厘特色,基地申报促建设

6月29日,查人韵校长和倪建斌副校长参加苏州市课程基地申报答辩活动。本次课程基地,学校选择“‘整个语文’小学课程基地建设”为主题,厘清了目前小学语文教学中的主要问题,围绕语文核心素养的目标建构,思考通过“整个语文”的空间建设,带动课程的开发和实施,通过整个课程中心,四个区域的课程空间实现多形式的学习与表达。

该学科中心的设想和建设,陈宇祝主任在6月17日也在江苏省教科研基地学校活动中,在连云港赣榆实验小学进行了论坛发布,获得与会专家的关注。

 

4.草根论坛话育人  课程开发显智慧  

1月27日,在阶梯教室开展了主题为《学科育人与课程开发》的草根论坛,校长助理金晓吉、教科室副主任陆晓程教导主任孟初薇、班主任陈杰老师、美术曹睿老师围绕话题,分享了自己的理解和实践。学科育人与课程开发密不可分,要落在教育生活中,真正为了学生的发展,才能照亮彼此前行的道路。

6月30日,学校再次开展《静水流深——立足于学科的专业思考》的草根论坛,徐园园老师介绍了她思维导图促进深度学习的实践,任春老师介绍她如何指导学生古诗的教学,郝进峰老师论坛发布了他对于PBL教学目标的逆向思考,卢艳老师和钱珺老师分享了各自省赛课一等奖的过程,费晓瑜老师介绍了艺术教研组的建设情况。各位论坛老师生动的发言激发了大家的思考与讨论,大家对于思维导图、古诗教学、心理课等内容,各抒己见,侃侃而谈。

 

二、课题引领,科教融合

5. 课题引领明方法  堂观察研究

3月15日,特邀市教师发展中心王七林副主任莅临实验小学作《课例研究主题的选择与观察工具的研制》专题报告。实小全体教师和教育联盟骨干教师全程参与活动。通过讲座,老师们明晰课例研究主题的选择与课堂观察量表的研制,不断提升课堂观察能力。

 

6.联盟课题展风采  科教融合促活力

三月实小教育联盟开展了课题研究课评比活动,41日又进行了课题研究优质课复评活动。市教师发展中心王七林副主任、科研处严乃超、倪夙敏、邵永刚老师和朱棣文小学王美亚主任担任评委。我校高晶和陆晓程老师以联盟一等奖的好成绩进入市级决赛,经过激烈角逐最终摘得桂冠,喜获太仓市课题优质课评比一等奖。

 

7.“学科+”课题深落实  中期汇报展成果

4月20日,学校承办了市“小学语文课题协作共同体”活动,龚梅红、陆晓程老师主持的苏州市课题《指向深度学习的小学“学科+”阅读课程设计与实施研究》进行了中期汇报。活动邀请市教师发展中心严乃超、倪夙敏、邵永刚老师,及联盟学校和科研共同体骨干。课题组将课例研究聚焦到“澳门”,统整美术、信息技术、语文三个学科,施海燕胡丁红陆晓程和邢金老师共同执教学科+阅读课精彩的课例和汇报赢得了一致好评。

 

8.政社协同拓新路,C-OOS课程初构成

《政社协同视域下“C-OOS”课程建设案例研究》是太仓市教育局的全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“政社协同视域下县域教育治理创新的行动研究”子课题,该课题由查人韵校长和赵丽琴副校长领题,邢金副主任和许萍老师等主要落实课题研究行动。

该课题建构了太仓市实验小学政社协同视角下德育校本课程体系,包含了Care about oneself:关爱自己,120分钟心理自适应课程;Care about others:关心他人,365天志愿者自实践课程;Care about society:关注社会,12个项目自体验课程。是学生认知范围的不断扩展。以政社协同教育治理理念为引领,以心理教育、志愿者服务、PBL项目研究等校本课程为载体,形成校本德育课程建设案例,探索政社协同视域下“C-OOS”课程建设策略及评价方法,凸显学生自我体验、自我感悟的德育教育价值,与相关德育基地形成协同实施的新格局。

    

9.集束结题亮成 砥砺前行谱新篇

63日上午,江苏省“十三五”规划课题集束结题鉴定活动在我校隆重举行。苏州市教育科学研究院科研信息中心徐蕾主任,教育发展研究所孙朝仁所长,昆山市教师发展中心教育研训部张敏华副主任,太仓市教师发展中心王七林副主任,太仓市教师发展中心科研处严乃超、倪夙敏、邵永刚老师,太仓市新湖小学课题组教师,实小教育联盟教师代表共同参与了本次活动。陆晓程老师和港城小学黄海燕老师分别执教了课题研究课。查人韵校长、建斌副校长太仓市新湖小学金虹霞分别进行了课题组结题汇报。经专家组严格把关,课题顺利结题,同时也为学校下一步开展课题研究指明了方向。

 

三、立足课堂,教师提升

10.专家磨课精指导  课堂再生长

415日下午,学校邀请了江苏省小学数学教研员郭庆松老师、苏州市小学数学教研员刘晓萍老师和太仓市教师发展中心教研员杨惠娟老师莅临指导数学“嘉昆太”联盟半日教研活动。

519日,江苏省特级教师、苏州市教科院小学语文教研员许红琴老师指导我校语文教育联盟教研活动,提出要构建学有生长的小学语文课堂。

517日上午,苏州市教研员高福海老师、苏州市特级教师陈健老师,苏州市高级教师宋老师指导体育组日常教学活动。526日至29钱珺老师参加了2021年江苏省小学体育与健康优秀课评比活动,高质量地完成了赛课活动

 

11.信息化教学显身手  技能比赛促提升

学校重视信息技术与学科教学的整合,要求人人使用智慧云平台,能用云平台进行课堂教学。在3-5月的太仓市信息化教学评优课中,语文黄莉莉、薛晓杰荣获市一等奖,数学高卫杰荣获市一等奖,英语赵思雨荣获市二等奖,各学科都采撷了累累硕果。

 

综上,本学期,教科研工作较为井然有序,在立足学科课程、深入课堂的研究中,老师们获得了长足的进步,各级课题稳步开展。2021年,必将是不同凡响的一年!新校开张,蓝图绘就,我们立足当下,我们更展望未来,让我们做一个不断扎根的探索者,永远奋力向上生长!

 

 

本学期教科研先进:陆晓程、任春、高春花

本学期教师们取得的成绩: 教师论文共发表17篇,获奖49篇。

 

其他获奖罗列:

2020年度教育质量综合评估一等奖

2020年度教育质量综合评估联盟建设奖

2020年度中小学、幼教中心创新创优团队二等奖

《党建引领 联盟共育四有好教师》获评2020年度教育系统基层党建优秀“书记项目”

被评为2020年度学校工会信息工作考核优胜单位

PBL主题阅读 让学生享读”被评为2020第十五届太仓阅读节“优秀阅读活动”

共建未成年人幸福成长乐园项目基地

 

2021年上半年度学校教师教育论文一览表(发表)

序号

论文题目

作者

发表刊物名称

刊物主办单位(注意:非主管单位

刊号

级别

1

非虚构类文本中的“意趣”教学实践

俞静

新课程教学

北京师范大学音像电子出版社

ISSN2095-5081

省级

2

小学英语单元整体教学框架下的目标确立

俞静

试题研究

中学生学习报社

ISSN1673-1301

省级

3

漫谈:人工智能的“能”与“智”

张勤坚

中国信息技术教育

中央电化教育馆

ISSN1674-2118

省级

4

教学思考:中小学校里的人工智能教育

张勤坚

中国信息技术教育

中央电化教育馆

ISSN1674-2118

省级

5

教育漫谈:关于教育的惩戒

张勤坚

中国信息技术教育

中央电化教育馆

ISSN1674-2118

省级

6

教学设计:画图里的计算思维

张勤坚

中国信息技术教育

中央电化教育馆

ISSN1674-2118

省级

7

教学设计:点心盒变“盲”记

张勤坚

中国信息技术教育

中央电化教育馆

ISSN1674-2118

省级

8

重新定义《初识画图》,着力“高阶能力”培养

郝进峰

中国信息技术教育

中央电化教育馆

ISSN1674-2118

省级

9

主题式编排下的单元习作教学策略

唐羽

小学生作文辅导

北方妇女儿童出版社

ISSN1671-1726

省级

10

SCRATCH在小学数学课程教学中的应用

高卫杰

教研周刊

广东第二师范学院

ISSN1007-6160

省级

11

运用"TIP"绘本阅读模型,促进学生自主阅读

高晶

当代教育家

济南出版有限责任公司

ISSN2095-3526

省级

12

小学高年级自主性学习能力培养实践研究

金晓吉

科普童话

黑龙江省语言文字报刊社

ISSN1673-9442

省级

13

学习党史寻初心 童心向党强信念

邢金

中国信息技术教育

中央电化教育馆

ISSN1674-2118

省级

14

浅谈小学体育教学中的德育渗透

陈阳

教学研究

中学生导报社

ISSN0030-1996

省级

15

生长的力量

陆晓程

叶圣陶研究年刊

叶圣陶研究会


省级

16

基于儿童本位的少先队活动课程开发与实践

金晓吉

太仓教育



太仓市级

17

坚守与吸纳:国际理解教育特色课程建构

金怡

太仓教育



太仓市级

18

谈核心素养下如何促进小学生数学学习情感的生长

高春花

太仓教育



太仓市级

19

在单元整体教学中掌握深度学习核心知识

朱炜

太仓教育



太仓市级

 

2021年上半年度学校教师教育论文一览表 (获奖)

序号

论文题目

作者

获奖等第

竞赛组织方

级别

1

浅谈“教科研训一体”校本化科研管理

陈宇祝

二等奖

江苏省教育科学研究院

省级

2

基于“创新实验室”的跨学科深度融合课程探索

陈宇祝

一等奖

江苏省教育学会

苏州市级

3

重积累,重方法,重品析——小学各学段古诗词教学“三重”法

任春

二等奖

江苏省教育学会

苏州市级

4

小学“体育+”实践案例研究

王壮

二等奖

江苏省教育学会

苏州市级

5

“小偷阅读法”在非虚构类文本中的应用研究

俞静

三等奖

江苏省教育学会

苏州市级

6

有效提升体育教学内容开发的深度和广度

计雪亚

三等奖

江苏省教育学会

苏州市级

7

深度体验,促小学生数学学习情感的生长

高春花

三等奖

江苏省教师培训中心

苏州市级

8

疫情下小学英语教学方式再探

金怡

三等奖

江苏省教师培训中心

苏州市级

9

民族音乐在小学音乐课堂的生根与发芽

赵丽琴

二等奖

国民音乐教育大会

苏州市级

10

故事贯穿 怡情启智 ——抗疫背景下以美育人在线美术课教学例谈

费晓瑜

一等奖

苏州市教育学会

太仓市级

11

儿童诗之美,美美与共

赵微微

一等奖

苏州市教育学会

太仓市级

12

跑旱船

赵丽琴

一等奖

苏州市教育学会

太仓市级

13

读故事,我们快乐的学校生活

龚梅红

一等奖

苏州市陶行知研究会

太仓市级

14

剪彩波尔卡

夏俊俊

二等奖

苏州市教育学会

太仓市级

15

“孩子的人设”你关注了吗

钱珺

二等奖

苏州市陶行知研究会

太仓市级

16

朋友

费晓瑜

二等奖

苏州市陶行知研究会

太仓市级

17

小学英语绘本教学浅议

金奕炜

三等奖

苏州市教育学会

太仓市级

18

牛津小学英语四年级下UNIT7-8 REVISION

陶澄

三等奖

苏州市教育学会

太仓市级

19

色彩的明度

赵荣

三等奖

苏州市教育学会

太仓市级

20

浓情端午 爱国爱家

徐蒙萌

三等奖

苏州市教育学会

太仓市级

21

微笑的力量

万丽萍

三等奖

苏州市陶行知研究会

太仓市级

22

做学生纯净世界的守望者

赵思雨

三等奖

苏州市陶行知研究会

太仓市级

23

发现种子美,静待花开时

沈思琪

三等奖

苏州市陶行知研究会

太仓市级

24

星星引路 愿你的人生走向光明

黄莉莉

二等奖

太仓市教育局

太仓市级

25

出征湖北战“疫”前线的家长们,你们的孩子由我们守护

赵丽琴

优秀故事

太仓市教育局

太仓市级

26

耿耿园丁意 拳拳育人心

高晶

优秀主题教育作品

太仓市教育局

太仓市级

27

指向数学核心素养的数学阅读方法研究

孟初薇

一等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

28

小学数学阅读指导的实践与思考

高卫杰

二等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

29

数学阅读背景下的教学实践

钱宇锋

二等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

30

核心素养下学生数学空间思维能力培养的策略

高春花

三等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

31

题组变式练习 提升学生思维

赵建宏

三等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

32

“儿童哲学+”:促进学科德育在教学中落地开花

陆晓程

二等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

33

浅谈小学中年级英语课堂文化意识的培养

陶澄

二等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

34

小学数学教学中哪些不容忽视的德育渗透

高春花

三等奖

太仓市教师发展中心

太仓市级

35

深入浅出,用评语敲开习作之门 ——学生起步作文能力培养的策略

周春梅

2等奖

苏州市教育学会

太仓市级

36

美术教学中良好师生关系的重要性

赵荣

2等奖

苏州市教育学会

太仓市级

37

巧用电子白板 提高课堂教学效率

李勤

2等奖

苏州市教育学会

太仓市级

38

剖析关键问题,巧用统编教材

肖文彬

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

39

研究性学习在小学英语词汇教学中的应用研究

陶澄

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

40

学科整合,让深度学习的土壤更肥沃 ——谈小学数学与其他学科的整合教学

徐蒙萌

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

41

生活化主题课程开发的策略研究 ——以太仓市实验小学“端午”主题课程为例

夏俊俊

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

42

体育课程,不止是运动 ---谈体育课程对学生健康成长的影响

钱珺

2等奖

苏州市教育学会

太仓市级

43

班级管理,让每个孩子都在场

卢艳

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

44

注重指导写法,轻松创编故事 ——以《为卡通人物编故事》为例,谈 “教学做合一”

顾肖依

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

45

陶行知“六大解放”理论指导下的小学英语词汇教学

赵思雨

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

46

谈促进小学生数学学习情感生长的策略

高春花

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

47

浅谈语文教学的“生活化”

万丽萍

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

48

小学英语绘本教学浅议

金奕炜

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

49

生活即教育,教育即生命 ——陶行知生命教育在生教学中的践行

沈思琪

3等奖

苏州市教育学会

太仓市级

 

执笔:陈宇祝、陆晓程





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