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  校园新闻
小学英语教科研一体化培训暨公示课活动、省“十三五”规划课题研讨活动报道
发布日期:2021-06-10浏览次数:字号:[ ]

2021610日下午,我们太仓市实验小学承办了太仓市小学英语教科研一体化培训暨公示课活动、省十三五规划课题研讨活动。教师发展中心教研处倪夙敏老师全程参加了本次课题活动,教师发展中心的英语教研员戴燕老师全程主持研讨活动。

本次研讨活动以课为载体,重在探寻英语阅读自主方法,也为了进一步促进小学英语教科研训的融合,以关键问题行课例研究,以研究成果促教学改进。

69日下午,执教课题研究课的两位老师——太仓市实验小学的陶澄老师和陆渡小学的丛美萍老师来到教师发展中心,围绕课题研究课的内容及设计思路进行说课。教师发展中心的王七林主任、严乃超和倪夙敏三位专家从教科研的角度对他们的课进行了详细的指导,借此来提升绘本阅读课的科学性和有效性。教师发展中心的英语教研员戴燕老师和太仓市实验小学的高晶老师,即两位课题主持人根据专家的指导修改了课题展示课的课堂观察量表。他们此次课题研讨活动前的准备与调整工作为610日的课题研讨课的成果展示作了很好的铺垫。

610日活动当天,太仓市实验小学的陶澄老师执教虚构类故事Scary Hair,story map的形式,指导学生进行故事类绘本的阅读;而陆渡小学的丛美萍老师则执教非虚构类文本The Fantastic Flying Squirrel,以KLW阅读方法,指导学生获取有关飞鼠的相关信息。太仓市各校骨干老师走近两位老师的的课堂,走近学生,利用课堂观察量表,认真观察两位老师在指导学生阅读策略方面的做法。

课堂展示环节结束后,英语教研员戴燕老师指导课堂观察的老师们分为不同的小组进行课堂观察结果的汇报、分析与汇总,最后由小组代表进行两节课课堂观察的汇报。

在老师们进行课堂观察前、中、后,教师发展中心科研处的倪夙敏老师与戴燕老师都对老师们的课堂观察行为与方法进行了详细的指导,引导老师们有主题、有目地、有效地进行课堂观察。

研讨活动最后,英语教研员戴燕老师指导老师们今后多进行非虚构类文本的教学,并且帮助老师们归纳了进行非虚构类文本教学的原则:1. 激发学生的已知内容2. 以学习为中心3. 帮助学生进行知识建构,提升学生阅读能力 4. 帮助学生平衡知识、能力与价值观之间的关系。戴老师肯定了今天两位执教研究课老师的研究成果,也希望在场的每位教师代表在自己今后的工作中能立足教研,以研促教,研究提升学生阅读能力的策略。

   




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