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  理论学习
高语组:燃荻53期读后感
发布日期:2021-04-27浏览次数:字号:[ ]

线上线下指导学生

太仓市实验小学  顾煦婷

在线学习与线下现场学习相融合,是混合式学习有别于传统班级授课方式的最显著特征。在教育培养学生的方面线上、线下结合着来,更好的监督、鞭策学生。

最近,多位家长反应,学生一到假期便组队玩游戏,浪费大量时间,对学习懈怠,家长与孩子多次沟通也无果,希望老师能给予一定的引导,帮助他们合理安排假期时间,不至于将时间都浪费在游戏中。

马上就要进入六年级了,老师也希望孩子们能抓紧学校时段的最后一个暑假,合理安排学习时间,积极参加运动,帮助家长做一些家务,并能合理休息,养成每日阅读的好习惯。

这个班班主任老师已经带了五年了,孩子和老师的感情极好,家长也反应学生愿意听老师的话,愿意按照老师的要求来做,但是自身缺少自我管理的意识,缺少意志力。老师与学生、家长之间的感情基础好。

综上原因,我们展开了一次“按合同办事”的假期活动。

一、活动引入

1.假期马上开始了,你觉得自己最最担心的是什么?

2.引导:同学们有的担心不能合理安排好自己的假期时间,前松后紧,弄得开学前猛补作业;有的担心自己手痒难耐,一碰上游戏就放不了手了;有的担心到开学的时候又要胖一圈,不美了。

老师想到一个好办法,可以帮助我们合理管理假期富足的时间,健康地过一个有意义得暑假,你们想参与吗?

二、签订“合同”

1.老师在这里有一份有趣的“合同”,你们想看看吗?

2.出示“合同”

五(2)班暑期生活协议书

甲方(家长):              

乙方(学生):              

    一、合作原则

    1. 甲方履行对乙方全天候监督的原则;

    2. 乙方履行对协议无理由违反的原则。

    二、合作内容

    1. 719日前,学生与家长一同制定一份健康的假期活动方案,必须包括以下五项内容:学习、阅读、运动、休息、家务。假期活动方案在71920:00前发QQ群。

    2.假期内,学生不得上网或用手机打游戏,不得打游戏机,不得看主播玩游戏,禁止一切形式的电子和网络游戏或者变相玩电子和网络游戏;不得看抖音等小视频;少用或尽量不用电子产品。

    3. 学生不得沉迷于电视,少看,或尽量不看。如看,一天不得超过1小时。每天阅读不得少于2小时。

    4. 学生自己排出假期作业每日完成进度,每日认真完成当天的作业,书写认真,保证质量。

    5. 家长定期检查学生作业,根据质量情况给予奖励或惩罚。奖励与惩罚家长与学生商量决定,但不得有悖于本协议书所定条款。

    6.  家长每周带孩子运动不少于两次。

 

甲方签名:         

乙方签名:         

协议达成时间:         

3.自己读读“合同”,看看哪些条款是对你有帮助的,可以改变先前自己担心的问题出现?

4.这份“合同”给你带来了哪些惊喜?

5.你愿意遵循这份“合同”做事吗?

6.回家后,与家长签订“合同”。

三、制定假期生活计划

1.利用周末时间,和家长一起商量这制定一份切实可行的计划表。按“合同”要求提交在QQ作业中。

2.相互学习,看看我的计划表牛在哪儿?(学生分享计划)